A legjobb áttekintése a szerkesztők szerint. A kiválasztási kritériumokról. Ez az anyag szubjektív, nem reklám, és nem szolgál útmutatásként a vásárláshoz. Vásárlás előtt konzultáljon szakemberrel.
Az oktatás területén folyamatosan történnek innovációk, amelyek kapcsán különféle szerzők új tankönyvei jelennek meg. Megtanuljuk, milyen modern matematikai tankönyveket tartják a legjobbaknak az iskolák tanulói, valamint szüleik és tanárai.
A könyvek kiválasztásakor bizonyos szempontokra támaszkodtunk:
- az anyag írástudása;
- a bonyolultsági szint és a hallgatók korának való megfelelés;
- illusztrációk és válaszok jelenléte;
- GEF megfelelés;
- egy adott témához az optimális óraszám;
- logikai gondolkodás és kreativitás fejlesztése;
- a tudás gyakorlati alkalmazásának lehetősége;
- a nyelv hozzáférhetősége és érthetősége;
- vélemények az interneten.
Így a minősítés összeállításakor a hangsúly a hasznos információk mennyiségére, azok kompetens felépítésére és megfizethető átadására helyezkedik el, a kiadvány megjelenésének vonzereje és az ár figyelembevétele nélkül.
A legjobb matematikai tankönyvek értékelése
| Jelölt | hely | tankönyv | értékelés |
| A legjobb matematikai tankönyvek az 1-4 | 1 | M. Moreau program "Oroszországi Iskola", 1-4 | 4.9 |
| 2 | V. Rudnitskaya program: "A 21. századi általános iskola", 1-4 | 4.8 | |
| 3 | L. Peterson, "Tanulás tanulás" | 4.7 | |
| A legjobb matematikai tankönyvek az 5-6 | 1 | Matematika 5. osztály Dorofeev, Suvorova, Sharygin | 4.9 |
| 2 | Képzési könyv és műhely, 5. osztályos Demidov, Gelfman, Lobanenko | 4.8 | |
| 3 | Matematika, 6. osztály, Vilenkin, Zhohov stb.. | 4.7 | |
| 4 | "Matematika. 6. osztály. Tankönyv. GEF" Nikolsky, Reshetnikov és mások. | 4.7 | |
| 5 | Matematika 6. osztály I.I. Zubareva A.G. Mordkovich | 4.6 |
A legjobb matematikai tankönyvek az 1-4
Az általános iskolák kézikönyvei a kognitív tevékenység fejlesztésére, a kreatív potenciál fejlesztésére és a mentális rugalmasság kialakítására irányulnak. Az ilyen tankönyvek feladata az információk elemzése, megfigyelése és összefoglalása.
M. Moreau program "Oroszországi Iskola", 1-4
Értékelés: 4.9
Megnyitja a Maria Moreau besorolási módszertant. Az irodalmi programot úgy tervezték meg, hogy az iskola első évében a gyermek megismerje az olyan fogalmakat, mint egy egyenes, szegmens, egy pont és egy gerenda, méréseket készítsen egy vonalzóval, megtanulja a számokat nullától 20-ig, és megtanulja megkülönböztetni egy nagy értéket egy kisebbtől. Az újonnan készített iskolás gyerekek megtanulják, mi a különbség, a feltételek és összegük. Megtanulják, hogyan lehet megoldani a problémákat, és feltételeket teremt nekik..
Maguk a feladatok egyszerű feladatokkal kezdődnek, és a nehezebb feladatokhoz vezetnek. A legvégén vannak szuper-összetett gyakorlatok. A szerző az információkat egyszerű és érthető nyelven mutatja be. A feladatokat ábrák és ábrák mutatják. Nincsenek olyan gyakorlatok, amelyeket a szülőknek át kellene rejtélyezniük. Az összes feladat az óvodai végzettség számára elérhető..
V. Rudnitskaya program: "A 21. századi általános iskola", 1-4
Értékelés: 4.8
A minősítés korábbi résztvevőjével ellentétben Victoria Rudnitskaya oktatási szakirodalma nem foglalja magában az órás tervezést. Gazdag programot tartalmaz, amelynek célja egy gyermek aktív kutatása. A könyv a csecsemő képességeinek fejlesztésére összpontosít a kreativitás területén. Sok logikai és képzeletbeli feladat van. A tankönyv azok számára alkalmas, akik már rendelkeznek alapvető számítási készségekkel.
Sok szülő számára ez a program túl nehéznek tűnik. Néhány anya, apa és tanár éppen ellenkezőleg, úgy véli, hogy a „21. századi iskola” kézikönyve kiváló előkészület a középiskolára és általában a felnőtt életre. Mindenesetre a rendszer nagy tiszteletet érdemel, mivel a benne fõ hangsúly a csecsemõ egyéniségén van. A kiterjedt gyakorlat segíti a megszerzett ismeretek alkalmazását az életben és a hallgató képességének helyes felmérését.
L. Peterson, "Tanulás tanulás"
Értékelés: 4.7
A rangsorban található a közismert tankönyv, amelyet Lyudmila Peterson, a neves pedagógiai tudományok doktora készített. Rendszere azt sugallja, hogy a probléma megoldásához a hallgatónak egyedül kell mennie. Mindenekelőtt a gondolkodás fejlesztésére irányul. Az osztályok segítenek az elmaradott tanulóknak felzárkózni az erősebb tagokhoz és tudásukra támaszkodni. A gyerekek megtanulják, hogy maguk készítsenek megoldási algoritmusokat és származtassanak képleteket.
Még mindig sok vita folyik erről az oktatóprogramról. A programról szóló vélemények nagyon ellentmondásosak. Vannak, akik úgy gondolják, hogy a kézikönyv valódi gyötrelmet jelent a gyermekek és szüleik számára, de nem kevesebb, mint azok, akik dicsérik a könyvet. A tanárokat néha meglepik a 4. osztály utáni tanulók, akik a Peterson rendszer szerint tanultak és már mindent tudnak. Egyes szülők gyermekével könyvet dolgoznak, még akkor is, ha az ellátást a tanterv nem írja elő. A lényeg az, hogy elolvassa az ajánlásokat és a módszertani anyagot.
A legjobb matematikai tankönyvek az 5-6
Az 5-6. Évfolyam diákjai számára a tankönyvek nagyon megválasztottak. Minden juttatási program gazdag és átfogó. Szinte bármilyen szintű ismeretre alkalmasak. Különösen előnyben részesítik azokat a könyveket, amelyekben nem csak elméleti információk találhatók, hanem sok különböző bonyolultságú gyakorlati feladat is megtalálható.
Matematika 5. osztály Dorofeev, Suvorova, Sharygin
Értékelés: 4.9
A legjobb matematikai tankönyvet az 5. évfolyamra egy kétrészes kézikönyvnek tekintik, amelynek célja a tudomány fokozott tanulmányozása. Az elméletet a szakaszok elején magyarázatok és szabályok, feladatok és példák formájában mutatjuk be. A könyvben sok feladat található. Céljuk a logika fejlesztése és játékosan szolgálják. Gyakorlatilag egy gyakorlatban valamit felkérnek, hogy rajzoljanak vagy összekapcsoljanak. Az ilyen matematika nem tűnik unalmasnak és unalmasnak a hallgatók számára.
Nem meglepő, hogy sok tanár és szülő úgy ítéli meg, hogy ez az oktatási irodalom a legjobb a többi könyv között. A tankönyv teljes mértékben megfelel az oroszországi oktatási normáknak. Ez egy remek lehetőség a matematika további és mélyreható tanulmányozására..
Képzési könyv és műhely, 5. osztályos Demidov, Gelfman, Lobanenko
Értékelés: 4.8
A következő tankönyvet megkülönbözteti az a tény, hogy két részből áll - elméleti és gyakorlati. A szerzők a mesehősök példáján mutatják be az anyagot. Vannak mind Muumi, mind Pinocchio. A szülők és a gyermekek örülnek egy ilyen ötletnek és egy eredeti megoldásnak..
A könyv összetett feladatokat és egyszerűbb feladatokat is tartalmaz. Az összes témát elérhető nyelven magyarázzák, amely érthető még a lemaradott hallgatók számára is. Ha a minősítés előző résztvevője a matematika alapos tanulmányozására összpontosít, akkor Demidov kézikönyve alkalmas az alapszintű egyszerű osztályokra. Ez a legjobb választás az érdekelt szülők és lelkes oktatók számára..
Matematika, 6. osztály, Vilenkin, Zhohov stb..
Értékelés: 4.7
A hatodik osztályosok egyik leggyakoribb tankönyve Vilenkin kézikönyve. Felkészülve a hallgatók összevonják az előző osztály anyagát, új tapasztalatokat szereznek. Két fejezet található a tankönyvben. Az első frakciókkal számtani tanítást, a második egyszerű egyenletekre és negatív számokra vonatkozik. A bekezdéseket követően kérdéseket és feladatokat találhat a témában. Van egy külön szakasz a válaszokkal.
A tanárok a tankönyvet az anyag érthető leírására, a témák kényelmes elrendezésére választják - az egyszerűtől a bonyolultabbá. A könyvnek számos illusztrációja van, vannak táblák és diagramok, amelyek nyomokat adnak. A gyerekeknek tetszik a „Beszéljünk jobbra” oszlop és a történelmi anyag eredeti bemutatása. A kézikönyv alkalmas a matematika önálló tanulására.
"Matematika. 6. osztály. Tankönyv. GEF" Nikolsky, Reshetnikov és mások.
Értékelés: 4.7
A rangsor következő résztvevőjét nagy intenzitású kurzus jellemzi. Vannak arányok, egészek és törtszámok, műveletek százalékban, megnövekedett bonyolultságú feladatok. A kiadvány végén találjuk meg a válaszokat a gyakorlatokra. Az illusztrált könyvet grafikus képekkel keretezik, kifejezésekkel és meghatározásokkal kiemelve, amelyekre figyelmet kell fordítani. A fordulókon tippeket találunk képletek formájában. Minden információ helyes és hozzáférhető. Ez a legjobb megoldás a középiskolához.
Sok szülő megvásárolja Nicholas kézikönyvét kifejezetten azért, hogy elemezze a rajta lévő összetett témákat és további tanulmányokat végezzen. Még a leggyengébb hallgató is érdekli a matematikát és megérti a feladatok lényegét. További anyag található a megvilágosodás weboldalán. A tankönyvet az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma ajánlja.
Matematika 6. osztály I.I. Zubareva A.G. Mordkovich
Értékelés: 4.6
A minősítést Zubarev és Mordkovich szerzők készítik. A kézikönyvet arra tervezték, hogy a hallgató nemcsak kész tudást kapjon, hanem a gyakorlatok elvégzésével is megszerezze azt. A kiadványt speciális munkafüzetek és gyűjtemények egészítik ki az egyéni munkákhoz.
Sok gyermek, anyu és apa számára a feladatok bonyolultnak és logikának tûnnek. A képzést bonyolítja, hogy az oldalakon nincsenek speciális szabályok, és nincs elég gyakorlati feladat a témák megismeréséhez. Egyes szülők azt mondják, hogy hozzá kell szoknia ezt a tankönyvet. Nagy szerepet játszik a tanár munkája. Az ellentmondó vélemények ellenére a tankönyvet a városok és falvak általános iskoláiban használják. Teljes mértékben megfelel a GEF követelményeinek.
Figyelem! Ez az értékelés szubjektív, nem reklám, és nem szolgál útmutatásként a vásárláshoz. Vásárlás előtt konzultáljon szakemberrel.
