A „különleges” gyermekek szüleinek nehéz felismerni, hogy gyermekeik nem olyanok, mint mindenki más. Néhányuk depressziós, valaki dühös, valaki zavarba ejtő, de az ilyen csecsemők szinte minden szülője minden lehetséges módon megpróbálja elrejteni ezt a körülvevőktől. Végül is: a szülők úgy gondolják, hogy „nem olyan, mint mindenki más”, az élet megbélyegzése marad. Szerencsére nem mindig ez a helyzet. Az állami oktatási rendszer speciális igényű gyermekek számára iskolákat biztosít, amelyekben nemcsak oktatást kapnak, hanem megtanulják a társadalomban élni, mint a hétköznapi gyermekek. Az alábbiakban a Jekatyerinburg legjobb javító iskoláiról beszélünk.
tartalom
- 1 A speciális iskolák típusai
- 2 Minden „speciális” gyermeknek szüksége van-e egy korrekciós iskolára
- 3 Javítóiskola Jekatyerinburgban
- 3.1. Szám: 89 (11)
- 3.2 139. sz. (Echo Center)
- 3.3., 126. szám (13)
- 3.4 56. szám (6. sz.)
- 3.5., 17. szám
- 3.6., 73. pont
- 3.7, 18. pont
- 3.8., 172. szám
- 3.9., 123. sz., (3)
- 3.10., 118. szám (7)
- 3.11., 111. szám
A speciális iskolák típusai
Beszélgetés indításához a jekaterinburgi korrekciós iskolákról először ki kell derítenie, mely oktatási intézményeknek joga van ilyennek nevezni. A korrekciós iskola tehát olyan oktatási intézmény, amely egészségügyi problémákkal küzdő gyermekek számára képzést, oktatást és megfelelő kezelést biztosít. Ezen felül hozzájárulnak társadalmi alkalmazkodásukhoz és társadalmi beilleszkedésükhöz. Különleges pedagógia alkalmazását tervezik, amelynek módszereit a hallgatók képességeinek és igényeinek megfelelően fejlesztették ki.
Vegye figyelembe, hogy a legtöbb rendes oktatási intézményben nyitva vannak az integrált és a korrekciós osztályok, amelyekben speciális igényű gyermekek is részt vehetnek. Ahol pontosan ilyen iskolásoknak kell tanulniuk, csak a szülők döntenek: egy rendes vagy korrekciós oktatási intézményben. Ezzel a választással mindenekelőtt a képzett személy pszichológiai kényelmét kell figyelembe venni.
Jelenleg 8 típusú korrekciós iskolát különböztetünk meg. Szerencsére már nem hívja őket a hiba, amellyel ott kiképzik, azaz "vakoknak" vagy "siketteknek". Az ilyen beszélő neveket helyettesítette egy numerikus megnevezés:
Úgy gondolom - a süketnek.
Az oktatás egyik jellemzője a beszéd fejlesztésére való összpontosítás: szóbeli és írásbeli. Az oktatási folyamatban hangjavító berendezéseket használnak, amelyek elősegítik a hallás maradványainak az oktatáshoz való felhasználását. A gyerekeket megtanítják mások beszédének meghallgatására (hallgatás). Az oktatást jelnyelven folytatják. Az osztályban a tanulók száma legfeljebb 6 fő, ami lehetővé teszi, hogy minden gyermek számára elegendő időt szenteljenek.
II nézet - hallássérült.
Az ilyen típusú intézményekben részleges halláskárosodással és beszédfejlesztéssel nem rendelkező gyermekeket, valamint óvodáskorban vagy iskoláskorban süket gyermekeket, akik megtartják a beszélgetési képességüket, képzik. Az oktatási folyamat célja a beszéd fejlesztése, a kiejtés javítása. Az osztályban a hallgatók száma 8-tól 10-ig terjed, attól függően, hogy mennyire hiányos a beszéd.
III. Nézet - vakok számára.
IV típusú - maradék látású és vak emberek számára.
Ezt a két fajt gyakran kombinálják egy intézményben. A vak, látássérültek és késői vak mellett a strabismusú hallgatókat is befogadják bennük. Az osztályban a tanulók száma - legfeljebb 12 fő.
V típusú - beszédpatológiákkal.
Az ilyen típusú intézményeknek a beszédkárosodás súlyosságától függően több osztály is lehet. A hallgatóknak lehetősége van átváltani a normál iskolákba, ha a bizottság megállapítja, hogy a beszédet megsértették. A logopédusok és oktatók intenzív segítségének célja a hallgatók normál beszédének helyreállítása.
VI forma - izom-csontrendszeri rendellenességekkel.
Itt izmok és izomrendszeri rendellenességekkel küzdő gyermekeket oktatnak: agyi bénulást, különböző eredetű motoros rendellenességeket, bénulást stb. Az oktatási folyamat célja a gyermek kognitív érdeklődésének, általános fejlődésének, beszédkészségének stb. Fejlesztése. A tény az, hogy az ilyen típusú sérülések gyakran előfordulhatnak. általánosságban elmarad a fejlõdés. Természetesen a motoros aktivitást célzó osztályok kötelezőek. Az osztályban - legfeljebb 10 fő.
VII típusú - mentális retardációval (ZPR).
Ennek a típusnak a sajátossága, hogy az oktatási folyamat csak 2 szintet foglal magában: általános és általános alapfokú oktatást, ellentétben a fentiekkel, amelyek szintén biztosítják a harmadik fokozatot - a teljes általános oktatást. A VII típusú intézmények tanulói a meglévő tudásrések kitöltése és korrekciós eltérések eredményeként sikeresen átjuthatnak a normál iskolákba. Osztály kitöltése - legfeljebb 12 fő.
Azok az iskolák, akik az I-VII. Típusú iskolákat elvégezték, állami igazolvánnyal rendelkeznek, és joguk van folytatni oktatásukat közép- és felsőoktatási intézményekben.
VIII típusú - mentális retardált gyermekek számára.
Ezekben az oktatási intézményekben egyértelmű különbség van a fentiektől. Ezekben a hallgatók nem részesülnek középfokú oktatásban. Tanulnak az intellektuálisan fejletlen gyermekek speciális oktatási programja alapján. Mindenekelőtt az oktatási folyamat célja a társadalmi alkalmazkodás. Nagyon sok időt szentelnek szakképzésüknek az oktatási intézményben a szükséges anyagi és műszaki alap jelenlétében. A tudás szempontjából a gyermekeket megtanítják olvasni, számolni és írni. A hallgatók végén megkapják a megfelelő bizonyítványmintát. Ha az iskolában van szakképzési osztály és vizsga, akkor a hallgató okmányt kap a képesítési kategória hozzárendeléséről. Osztályok igénybevétele 5-6 és 12 fő között.
Vajon minden „speciális” gyermeknek szüksége van-e egy korrekciós iskolára
Fontos, hogy a „különleges” gyermekek szülei ne felejtsék el, hogy a csecsemőiknek minden máshoz jobban szükségük van szeretetükre és figyelmükre. A fogyatékossággal élő gyermekek gyakran elszigeteltek más gyermekektől. Ezért annyira fontos, hogy a szülők a lehető leggyakrabban mutassanak figyelmet és figyelmet gyermekeikre, másoktól eltérően. Úgy kell érezniük, hogy szükség van rájuk és szeretik őket.
A speciális iskolában való tanulás kérdése a legtöbb szülő számára nagyon nehéz és fájdalmas. Sok embert megállít az a gondolat, hogy mit mondanak a szomszédok, kollégák stb. Valójában a tudatlansággal kapcsolatban a korrekciós iskolák számunkra zárt intézményeknek tűnnek, amelyekben ismeretlen dolgok történnek. Ez kategorikusan nem így van. Benne, figyelembe véve minden gyermek sajátosságait, minden olyan körülményt megteremtnek, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy sajátos egészségi állapotuk ellenére fejlődjenek, tanuljanak és megtalálják helyüket az életben..
Mindegyik szülőnek mérlegelnie kell az előnyeit és hátrányait, és úgy dönt, hogy hagyja gyermekét egy általános iskolában, vagy egy speciális iskolába edz. Sok tényezőt kell figyelembe venni. Ezek közül a legfontosabb a tudományos teljesítmény, az osztálytársakkal fenntartott kapcsolatok, a pszichológiai állapot stb. Valójában gyakran azok a gyermekek, akiknek pszichológiai, orvosi és pedagógiai bizottsági eredmények alapján felajánlottak egy korrekciós iskolában képzést, meglehetősen sikeresen tanulnak rendes iskolákban, kiváló kapcsolatban vannak társaikkal és nem élnek mentális kellemetlenséget. Fontos megjegyezni, hogy a PMPK következtetése csak ajánlás.
Azokban az esetekben, amikor egy speciális oktatási intézményben való képzés szükségessége nyilvánvaló, fontos, hogy a szülők ne veszítsék el a szívüket. Meg kell értenie, hogy egy speciális iskolában megteremtik a gyermekükhöz szükséges feltételeket:
- alacsony foglalkoztatási osztályok (legfeljebb 12 gyermek):
Minden embernek elegendő idő áll rendelkezésre a szükséges készségek megtanulására és megszerzésére..
- a tanárok megfelelő képzése:
Logikus, hogy egy speciális képzés nélküli rendes iskola tanára nem lesz képes teljes mértékben bekapcsolódni az egészségügyi problémákkal küzdő gyermekekbe. Ezért a korrekciós oktatási intézményekben minden tanár speciális végzettséggel rendelkezik, vagy megfelelő átalakításon ment keresztül.
- kifejezetten edzési programok:
A hallgatók olyan programokba beiratkoznak, amelyek figyelembe veszik képességeiket és képességeiket. Ezenkívül a szakképzésre helyezik a hangsúlyt, megkönnyítve ezzel a szakma végzettségével a felnőttkorban a lábukon állást.
- megbélyegzés hiánya "nem olyan, mint mindenki más".
Gyerekek, akiket mások vesznek körül, ugyanazok a "különlegesek" jobban alkalmazkodnak a társadalmi alkalmazkodáshoz. Nem csalódtak, senki sem összpontosít sajátosságaira. A pszichológiailag kényelmes környezetnek köszönhetően nem válnak elszigetelten, tanulásra és fejlődésre törekszenek.
Mielőtt gyermekét továbbküldik a korrekciós iskolába, a szülőknek meg kell látogatniuk. Végül is egyetlen vélemény sem képes teljes mértékben közvetíteni az intézmény légkörét. Csak a tanárokkal folytatott személyes kommunikáció során lehet megérteni, hogy miként állnak kapcsolatban a diákokkal. Az iskola látogatása lehetővé teszi az osztályok anyagi és technikai felszerelésének, a rend és a fegyelem, az oktatók munkájának összehangolását..
Jekatyerinburgi helyesbítő iskolák
Jekatyerinburgban 12 speciális bentlakásos bentlakásos iskola (SO SHI) nyújt oktatási szolgáltatásokat. Sajnos nem minden intézmény rendelkezik hivatalos webhellyel, ahol megismerheti munkáját. Kínálunk minden információt ezekről az intézményekről, amelyeket sikerült összegyűjteni.
89 (11)
Cím: st. Danilovsky, 2d
Telefonszám: +7 343 352-22-19
Webhely: http://internat11.lbihost.ru
Nyitva tartás: H-P: 09: 00-18: 00; Szo, vasárnap.
Az iskola az első osztályba tartozik. A siket és hallássérült gyermekeken kívül súlyos beszédkárosodásban, valamint mentális fogyatékosságú siket és hallássérült gyermekeket is kiképzik. Alkalmazott adaptált programok minden hallgatócsoport számára.
Az oktatási intézmény az oktatás minden szintjét megvalósítja: alapfokú, alapfokú és középfokú oktatást.
További programokat hajtanak végre: Szépművészeti Stúdió, Clay Toy, Koreográfia, Tenisz.
Előnyök:- az órák 09:00 órától kezdődnek;
- erős tanári személyzet;
- beszédkárosodott gyermekeket fogadnak el.
- kellemetlen hely.
139. sz. ("Echo" központ)
Cím: st. Belinsky, 163
Telefonszám: +7 343 257-37-68
Webhely: http://internat126.ru
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 00-17: 00; Szo, vasárnap.
Az oktatási intézmény az I. típusra utal. Mindhárom szintet végrehajtja, amelynek végén középfokú oklevelet állítanak ki.
- különféle műszaki, számítógépes, telekommunikációs eszközöket használnak az oktatási folyamatban;
- a gyerekek megtanulják a számítógépes grafikákat, amelyek lehetővé teszik számukra a jövőben munkát ezen a területen;
- kiegészítő programok széles választéka.
- nem észlelt.
126. szám (13)
Cím: st. Republikánus, 1
Telefonszám: +7 343 330-87-00
Webhely: http://internat126.ru
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 00-17: 00; Szo, vasárnap.
Legközelebbi megállók: Victory Park (570 m), st. Uralmash metróállomás (3.4 km).
Az intézmény a II. Osztályba tartozik, és alap- és általános oktatást nyújt a hallássérültek és a süket személyek számára..
A fő tantárgyakon kívül a hallgatóknak lehetősége van további képzőművészeti, modellezési, sport-, művészeti és kézműves, színházi és zenei programok elsajátítására..
Előnyök:- a tanárok és az oktatók együttérzően érzékelik a tanulókat;
- kiegészítő oktatási programok széles választéka.
- tömegközlekedéstől távol található.
56. szám (6. sz.)
Cím: st. Darwin 4
Telefonszám: +7 343 263-48-61
Webhely: www.shchool-boarding6.rf
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 00-17: 00; Szo, vasárnap.
Legközelebbi megállók: metró - Botanicheskaya (kb. 3 km), busz - ul. Darwin.
Az iskola a V osztályhoz tartozik - súlyos beszédképességű gyermekek számára. Az ONR I, II, III szintű hallgatókat felveszik a képzésre.
Az oktatási intézmény elemi szintű oktatást hajt végre. A tanulmányi idő 4-5 év. A „Logorhythmics”, „Speech Development”, „Pronhibition” stb. Korrekciós tanfolyamok kerülnek a fő tantárgyakba..
Kiegészítő programok, amelyek célja a hallgatók kreatív és fizikai fejlődése: "Fun paletta", "Puha játék és ajándéktárgy", "LFK".
- a tanárok minden lehetséges segítségükkel segítenek a beszédképességű tanulóknak a jövőben egy általános iskolába jutáshoz;
- szignifikáns pozitív eredmény szinte mindennél megfigyelhető.
- az iskola épületét javításra szorul;
- kényelmetlen parkolás.
17. szám
Cím: st. Krasnokamskaya, 36
Telefonszám: +7 343 234-34-53, 234-34-62
Nyitva tartás: H-P: 09: 00-17: 00; Szo, vasárnap.
Az iskola a VI osztályba tartozik - izom-csontrendszeri rendellenességekkel küzdő gyermekek számára. Ebben az intézményben teljes általános oktatást kaphat.
- a közelben található a "Gyermekközpont", ahol a gyermekek fizioterápiában részesülnek;
- az osztályok fel vannak szerelve az agybénulásos gyermekek oktatásához szükséges eszközökkel;
- fogadja el az autista edzést.
- kellemetlen hely.
73. szám
Cím: st. Tatishcheva 78
Telefonszám: +7 343 246-48-35
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 30-17: 00; Szo: 08: 30-14: 00, vasárnap.
Cím: st. Gottwald, 19a
Telefonszám: +7 343 245-97-05
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 30-17: 00; Szo: 08: 30-14: 00, vasárnap.
Az iskolának 2 fióktelepe van: a Tatischev és Gotvalda utcáin. Tátycsovban az iskola a VII. Osztályba, Gotvald a VIII.
Előnyök:- erős szakemberek: miután velük gyakoroltak még komplex diagnózissal rendelkező gyermekeknél is, javulást lehet elérni.
- nem észlelt.
18. szám
Cím: st. Felkelés, 34
Telefonszám: +7 343 325-58-50
Webhely: http://ekb-school18.ucoz.ru
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 00-17: 00; Szo, vasárnap.
Legközelebbi megállók: metró - pr. Kt Kosmonavtov, busz - st. Stakhanovskaya.
Ez az oktatási intézmény a VII formához tartozik - a ZPR-ben szenvedő gyermekek számára.
Alapfokú és alapfokú oktatást nyújt (1–9. Évfolyam). Minden blokk 5 évig tart, azaz az általános iskolában az 1. évfolyamot megkettőzik. Ötnapos képzési héten került sor. 24 órás tartózkodás lehetséges. További oktatási programokat hajtanak végre: „Kis csodák” - alkalmazott művészeti együttes, „Mini-futball”, „Pop tánc”, „Kreatív műhely”, „Zene és ének”.
Az iskola 52 osztálytermet, művészeti osztályt és számítógépes osztályt foglal magában. Külön elkülönített pszichológusok, logopédusok, orvosi rendelők. A pályaválasztási tanácsadáshoz, ács- és varró műhelyekhez főzőszekrény biztosított. A tornaterem fel van szerelve. Van egy étkező 200 fő számára, alvó épületek.
- az iskola jó anyagi és műszaki felszerelése;
- erős oktatók - még az összetett tantárgyak hozzáférhető és érthető módon is bemutatásra kerülnek;
- buszmegállók közelében található.
- nem észlelt.
172. szám
Cím: Sedova Ave. 54
Telefonszám: +7 343 366-49-24
Webhely: http://school2-ekb.ru
Nyitva tartás: H-P: 08: 00-18: 00; Szo, vasárnap.
VIII típusú oktatási intézmény mentális fogyatékossággal élő tanulók számára. Az olvasáshoz, az íráshoz és a matematikához szükséges ismeretek mellett a hallgatók munkaterületeken is készségeket szereznek: varrás, ács és lakatos munkák.
Előnyök:- a tanárok figyelembe veszik minden gyermek jellegének és intelligenciájának jellemzőit;
- kényelmes légkör.
- nem észlelt.
123. szám (3)
Cím: oktatási épületek - st. S. Kovalevskaya, 10 és st. Krasina, 37; árvaház mentálisan fogyatékos gyermekek számára - st. Lyapustina, 4
Telefonszám: +7 343 374-35-03
Webhely: http://123school.ru
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 00-17: 00; Szo, vasárnap
Az intézmény a VIII. Osztályba tartozik és alap- és általános oktatást hajt végre a mentális fogyatékossággal élő gyermekek számára. A fő tantárgyak mellett a hallgatóknak kiegészítő oktatást kínálnak a következő területeken: testnevelés, sport, művészi és esztétikai, társadalmi és pedagógiai.
Előnyök:- fogadja el az autista gyermekeket a tanuláshoz.
- kis iskola épület.
118. szám (7)
Cím: st. Shchorsa, 107
Telefonszám: +7 343 269-18-00
Webhely: https://skosh7.uralschool.ru
Nyitva tartás: H-P: 08: 00-18: 00; Szo, vasárnap.
Oktatási intézmény VIII. Típusú. Az iskola általános és általános iskolai végzettséget nyújt az enyhe, közepes és súlyos mentális fogyatékossággal élő gyermekek számára. Fel van szerelve olyan képzési műhelyekkel, amelyekben a hallgatók megtanulják a szakmák alapjait: asztalos, varrónő, festő és kőműves.
Napi két étkezés biztosított minden hallgató számára..
- sok figyelmet szentelnek a sportnak és a gyermekek fizikai fejlődésének;
- nagy számú kör és kiegészítő osztály, amelyek hozzájárulnak a tanulók kreatív, művészi és esztétikai fejlődéséhez.
- régi épület javításra szorul.
111. szám
Cím: st. Baku komisszárok, 50a
Telefonszám: +7 343 325-26-59
Nyitva tartás: hétfőtől péntekig: 08: 30-17: 00; Szo: 08: 30-15: 00, vasárnap.
Az iskola a VIII osztályba tartozik - szellemi fogyatékos gyermekek számára.
Előnyök:- lehetséges otthoni oktatás;
- eltérő hibás kombinációjú gyermekeket fogadnak el edzésre (intellektuális fejletlenség beszéd-, izom-csontrendszeri vagy látássérültekkel).
- az iskola jó anyagi és műszaki felszerelése.
- nem észlelt.
Összefoglalva. Jekatyerinburgban 12 speciális iskola működik. Ezek közül I. fajok - 89. és 139. számú (1), II. Fajok - 126. (13), V fajok - 56. szám, VI fajok - 17. szám, VII fajok - 18. és 73. szám (Tatischev), VIII. 172, 123. (3), 118., 111., 73. szám (Gottwaldon). Mint láthatja, a városban nincsenek III. És IV. Típusú iskolák - a vakok és a visszamaradó látással rendelkező gyermekek számára. Az egyik iskolában vannak olyan gyermekek, akiknek beszédzavarai vannak és az izom-csontrendszer problémái. A legtöbb intézmény (5) intellektuálisan fejletlen gyermekek számára.
